День учителя

«Счастье — в том, чтобы быть нужным людям. Кто же тогда счастливее учителя!»

Фрида Вигдорова была той самой активисткой, которая сделала запись судебных слушаний над Иосифом Бродским. А до того, как заняться журналистикой, общественной деятельностью и самиздатом, она преподавала литературу в школе. Повесть «Мой класс» о молодой советской учительнице основана на воспоминаниях тех лет.

Эта книга начинается с истории про девочку Алину. Её папа-математик живет во Франции, а она сама живет с мамой и дедушкой. Алина учится в школе, и ей там встречаются очень разные учителя: некоторые, как педагог начальных классов Татьяна Владимировна, выходят из себя, когда Алина делает что-то самовольно, например, рисует «бесконечное множество звездных астр» вместо заданной ромашки с пятью лепестками.
Но бывают и другие учителя, например, Марсём, она же Маргарита Семёновна. Марсём ведет дневник (цитатами из него перемежаются истории из жизни Алины), в котором рассуждает о судьбе своего ученика, живущего в приемной семье, о том, как важно каждому ребенку иметь свое личное пространство, о том, что в каждом человеке живет принц, готовый бороться с драконами, и о своей неслучившейся любви со шведом Йоном.
Образ Марсем вышел у Марины Аромштам одновременно сказочным и очень настоящим.

Имя Януша Корчака ассоциируется в основном с художественными произведениями (с «Королем Матиушем», например), а меж тем Корчак был еще и великим педагогом. В основе его подхода к воспитанию лежат два принципа: любви к ребенку и выполнимости предъявляемых к нему требований. Кроме того, Корчак говорил о том, что главным инструментом воспитания является уважение: привыкнув к тому, что с ним считаются, ребенок с большей вероятностью будет уважать желания окружающих.
Эти принципы он использовал в «Доме сирот», который основал в Польше в 1919 году. Этот дом просуществовал несколько десятилетий, и внутри него взрослели хорошие люди; действовал «детский суд», большинство резолюций которого заканчивалось словами «простить, потому что обвиняемый уже полностью раскаялся в содеянном», а воспитанников уважали. За его стенами друг друга сменяли все более свирепые режимы, хаос сменял голод, и Корчаку приходилось охотиться за гнилой картошкой, чтобы чем-то кормить своих детей.

«Три четверти» — это история про школу начала девяностых. Школа необычная; из взрослых, помимо учителей, там можно встретить еще и священников. Класс, в который попала главная героиня, маленький: там всего 10 человек, и двое из них — дети учителей. В школе работают не только женщины: наоборот, большинство занятий ведут бородатые учителя, похожие на геологов из советских фильмов. Они поют детям под гитару, проводят уроки в парках, приглашают домой и разрешают слушать рок-н-ролл.
Но эта дружелюбная и неформальная атмосфера не спасает школьников от буллинга и сильные все равно терзают слабых.

Лидия Чарская родилась в Царском селе и училась в Павловском институте благородных девиц. Там она вела дневник, который впоследствии лег в основу ее произведений о жизни воспитанниц закрытых институтов. «Маленькая гимназистка» — это лиричная и сентиментальная история девятилетней сироты, на которую обрушиваются, казалось бы, неподъемные для ее возраста тяготы, но она с ними справляется, потому что находит друзей, имеет острое чувство справедливости и страстно желает учиться.
В отличие от «Третьей четверти», учителя, с которыми имеет дело маленькая Ленуша — это настоящие герои, образцы для подражания.

В начале 1920-х Антон Семенович Макаренко возглавил «Колонию имени Горького». Первоначально это была трудовая колония для детей-беспризорников и уголовников, расположенная под Полтавой. Макаренко удалось превратить её из воспитательного учреждения в образовательное.
Колония стала одной из первых попыток построить новую систему образования, нацеленную на взращивание новой — советской — личности. «Педагогическая поэма» — это художественное описание колонии со дня ее основания до слияния с Кряжским детским домом. Рассказ очень откровенный и воодушевляющий: герои, о которых пишет Макаренко (а у каждого из них был реальный прототип), преображаются и становятся здоровыми членами нового общества.
У Макаренко до сих пор есть последователи, а описанные в «Поэме» педагогические приемы по-прежнему используются в некоторых российских школах.

В одном из писем Чехов называет этот рассказ «пустячком из жизни провинциальных морских свинок».
Главная «свинка» — молодой учитель по фамилии Никитин, он преподает словесность в провинциальной гимназии. Неподалеку расположено поместье, где живет семья Шелестовых: отец и две дочери, Варвара и Маша. Никитин влюбляется в младшую, Машу; он очарован не только ей, но и домом в целом, его влечет помещичий быт, который кажется ему изысканным. Через некоторое время он становится частью этой семьи, а затем — внезапно — осознает пошлость захватившего его мещанства.