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Böcker
Richard Gerver

Crear hoy la escuela de mañana: la educación y el futuro de nuestros hijos

  • Maite Gonzalezhar citeratför 4 år sedan
    “Richard, en mi experiencia, cuanto más tienes, más quieres, y, lo que es más importante, cuanto más tengas, más aumentarán el miedo y la presión bajo los que vivirás tu vida, porque tendrás más que perder”.
  • Maite Gonzalezhar citeratför 4 år sedan
    ­ficiente para reconocer que no saben, los que tienen el valor, la resiliencia y la creatividad para ponerse a averiguarlo.
  • Maite Gonzalezhar citeratför 4 år sedan
    futuro todavía nos da más miedo porque nuestra educación no nos ha preparado para enfrentarnos a él, al concepto de lo desconocido
  • Maite Gonzalezhar citeratför 4 år sedan
    que ha definido a la humanidad desde la noche de los tiempos ha sido su habilidad para crear, para desarrollar su pensamiento, para cambiar sus acciones y costumbres, para inventar el mundo en el que ahora habitamos.
  • Maite Gonzalezhar citeratför 4 år sedan
    enseñanza DEBE importar a quien aprende. Para que importe, tiene que estar dotada de relevancia y de un contexto.
  • Maite Gonzalezhar citeratför 4 år sedan
    No importa lo que sabes, sino a quién conoces”.
  • Maite Gonzalezhar citeratför 4 år sedan
    Si nuestros alumnos no recuerdan sus años escolares con cariño, orgullo y una visión positiva, es que les hemos fallado!
  • Maite Gonzalezhar citeratför 4 år sedan
    razón por la que el problema parece estarse agravando entre nuestros chicos es que tienen muchas más opciones para pasar el tiempo y, a menos que estimulemos su imaginación y despertemos su interés, desconectarán a la primera oportunidad
  • Maite Gonzalezhar citeratför 4 år sedan
    Por esa razón, la base de nuestra experiencia educativa tiene que girar en torno a APRENDER A APRENDER Y APRENDER A VIVIR.
  • Maite Gonzalezhar citeratför 4 år sedan
    niño que no puede sentarse y estarse quieto no lo hace necesariamente por molestar, puede que necesite estimulación física para concentrarse. O el niño que necesita ver algo antes de comprender, mejor que escuchar una explicación al respecto, debido a que es un aprendiz visual.
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