ru
Наталия Николина

Филологический анализ текста

Berätta för mig när boken läggs till
För att kunna läsa den här boken överför filer i EPUB- eller FB2-format till Bookmate. Hur laddar jag upp en bok?
Учебное пособие знакомит студентов с различными приемами анализа текста и отдельных его категорий, формирует у них представления об основных понятиях современной лингвистической поэтики, а также вырабатывает навыки анализа различных типов текста. Теоретические понятия раскрываются на конкретном материале. Для анализа привлекаются художественные произведения русских писателей XIX-XX веков, которые изучаются в школах и вузах. Для студентов филологических факультетов высших учебных заведений. Может быть полезно преподавателям средних школ и колледжей.
Den här boken är inte tillgänglig just nu
374 trycksidor
Har du redan läst den? Vad tycker du om den?
👍👎

Citat

  • Dasha Belayahar citeratför 2 år sedan
    «...большинство крупнейших современных писателей — Пруст, Джойс... Фолкнер, Жид, В. Вульф — каждый по-своему пытались искалечить время. Одни из них лишали его прошлого и будущего, чтобы свести с чистой интуиции момента... Пруст и Фолкнер просто напросто "обезглавили" его, лишив будущего, то есть измерения действий и свободы»[194].
  • Dasha Belayahar citeratför 2 år sedan
    Для создания образа времени в художественных текстах регулярно используются пространственные метафоры.
  • Dasha Belayahar citeratför 2 år sedan
    Возможности расширения или сжатия времени широко используются писателями. Так, например, в повести И.С. Тургенева «Вешние воды» крупным планом выделяется история любви Санина к Джемме — наиболее яркое событие в жизни героя, ее эмоциональная вершина; художественное время при этом замедляется, «растягивается», течение же последующей жизни героя передается обобщенно, суммарно: А там — житье в Париже и все унижения, все гадкие муки раба... Потом — возвращение на родину, отравленная, опустошенная жизнь, мелкая возня, мелкие хлопоты...

I bokhyllorna

fb2epub
Dra och släpp dina filer (upp till fem åt gången)